Блог воспитателя БДОУ г.Омска "Детский сад №32 комбинированного вида" Айдаровой Светланы Петровны.

Задачи: Знакомить с народными игрушками: Матрешкой, Ванькой-встанькой, Петрушкой через народный фольклор. Развивать желание знакомиться с разнообразными жанрами: песни, потешки, хороводы, игры. Воспитывать отзывчивость на праздниках Ведущий: Ребята! Вы любите ходить в гости? Дети: Да! Ведущий: Предлагаю отправиться в гости к Петрушке. Согласны? Дети: Согласны. Ведущий: Отправимся в гости на лошадках (все вместе изображают, что едут на лошадке, проговаривают слова) «Цок, цок, цок Я, лошадка серый бок, Я, копытцами стучу В гости к Петрушке привезу» (присаживаются на стулья) Ведущий: Слышите, кто-то идет (появляется Петрушка) Петрушка: Здравствуйте, дети! (дети здороваются) Петрушка: Я Петрушка, молодец, На макушке бубенец Выйду, выйду, попляшу Ребятишек рассмешу. Ведущий: Петрушка, ты любишь петь песни? Петрушка: Конечно. Ведущий: Становись в кружок и потанцуй с нами дружок.   (берем платочки) Песня-танец «Мы вокруг б...

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Пояснительная записка Программа  «Малыш плюс мама» направлена на оказании помощи детям 2-3 лет успешно адаптироваться к условиям дошкольного учреждения. Актуальность: Успешная адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения помогает детям преодолеть стресс. Резкий переход малыша в новую социальную ситуацию могут привести к эмоциональным нарушением или замедлить темп психофизического развития. Чтобы сократить стрессовые факторы разучиваем и играем совместно с родителями. Так дети быстрее идут на контакт со взрослым (воспитателем, психологом). Взаимодействуют с родителями, играют в подвижные, пальчиковые игры, игрушки. Поддержка близкого человека очень важна. Цель: создание условий , облегчающих адаптационный период при поступлении ребенка в дошкольное учреждение путем взаимодействия детского сада и семьи. Задачи: 1.      Помочь детям раннего возраста преодолеть стрессовые состояния в период адаптации к дошкольному учрежден...